Teoría de las inteligencias múltiples

Te explicamos qué es la teoría de las inteligencias múltiples, qué tipos de inteligencia identifica y cuáles son sus características.

¿Qué es la teoría de las inteligencias múltiples?

La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo de comprensión de la mente humana propuesto en 1983 por Howard Gardner (1943), psicólogo estadounidense y profesor de la Universidad de Harvard.

Según este enfoque, la inteligencia no se limita a un conjunto fijo de capacidades específicas ni puede reducirse al razonamiento lógico o verbal. La teoría rechaza el concepto tradicional de inteligencia y los métodos para medirla, en general asociados al coeficiente intelectual.

En cambio, Gardner define la inteligencia como la capacidad para resolver problemas o crear productos que son significativos dentro de un contexto cultural. Esto implica una combinación de potenciales biopsicológicos que permiten procesar información de manera creativa y útil, en sintonía con las necesidades y los valores de la sociedad en que se desarrolla.

La teoría identifica ocho inteligencias, cada una con áreas específicas de aplicación. Aunque son autónomas, estas inteligencias no operan de forma aislada, sino que funcionan como una red de capacidades interrelacionadas.

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Tipos de inteligencia

La teoría de las inteligencias múltiples propone que los seres humanos pueden conocer el mundo de ocho modos diferentes. Cada sujeto tiene su propio perfil de inteligencia, es decir que será más competente en algunas disciplinas y menos en otras.

En el libro Estructuras de la mente. La teoría de las inteligencias múltiples (1983), Gardner distinguió siete tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, kinestésica-corporal, interpersonal e intrapersonal. Luego, en 1995, introdujo la inteligencia naturalista.

Inteligencia lingüística

La inteligencia lingüística se refiere a la capacidad de percibir, utilizar, comprender y organizar el lenguaje verbal, tanto en su forma oral como escrita. Incluye habilidades como construir oraciones coherentes, emplear las palabras con precisión según sus significados y sonidos, y utilizar las funciones del lenguaje de manera adecuada.

Las personas que poseen una alta inteligencia lingüística presentan facilidad para aprender nuevos idiomas, comunicarse de manera efectiva al hablar y escribir, comprender textos complejos, explicar conceptos y utilizar recursos poéticos y literarios.

Este tipo de inteligencia suele estar muy desarrollada en profesiones que requieren cierto dominio del lenguaje, como escritores, lingüistas, oradores, abogados, poetas, líderes políticos o religiosos, entre otros.

Inteligencia lógico-matemática

La inteligencia lógico-matemática se refiere a la capacidad para razonar de manera abstracta y resolver problemas matemáticos que incluyen cálculo, percepción geométrica, reconocimiento de patrones numéricos o lógicos, clasificación y pensamiento analítico.

Las personas con alta inteligencia lógico-matemática tienen facilidad para comprender conceptos matemáticos complejos, analizar datos, aplicar razonamientos deductivos e idear herramientas o métodos para comprender las leyes que rigen el universo.

Este tipo de inteligencia predomina en científicos, ingenieros, inventores, matemáticos, contadores, economistas, programadores y otras áreas relacionadas con el razonamiento lógico y el manejo de números.

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Inteligencia espacial

La inteligencia espacial se refiere a la capacidad para percibir, comprender y organizar los elementos en el espacio. Implica habilidades como visualizar escenarios, interpretar mapas y planos, imaginar objetos desde diferentes perspectivas y crear representaciones visuales precisas.

Las personas con alta inteligencia espacial suelen destacar en actividades que requieren sentido de la orientación, diseño visual, interpretación de coordenadas y creación de imágenes o estructuras tridimensionales.

Este tipo de inteligencia es común en arquitectos, artistas visuales, diseñadores, fotógrafos, publicistas y otros profesionales que trabajan con representaciones espaciales y visuales.

Inteligencia musical

La inteligencia musical es la capacidad de percibir, interpretar, comprender y crear patrones rítmicos y sonoros. Implica una estrecha conexión entre el oído y la mente, lo que permite identificar tonos, ritmos, melodías y armonías, así como crear composiciones y ejecutar música.

Las personas con alta inteligencia musical se destacan en actividades relacionadas con el sonido y el ritmo, como la interpretación de instrumentos, el análisis de piezas musicales, el canto y la capacidad para percibir los sonidos del entorno.

Este tipo de inteligencia está especialmente desarrollada en músicos, críticos musicales, bailarines, directores de orquesta, disc-jockeys, cantantes y otras profesiones relacionadas con el ámbito musical.

Inteligencia kinestésica-corporal

La inteligencia kinestésica-corporal es la capacidad de coordinar los movimientos del cuerpo y utilizar objetos y herramientas de manera eficiente. Esta habilidad se manifiesta de manera intuitiva en muchas personas, pero también puede desarrollarse a través del aprendizaje y la práctica.

Las personas con alta inteligencia kinestésica-corporal destacan en actividades que requieren control físico y coordinación, como los deportes, la danza, la actuación, la escultura, la artesanía y otras tareas que implican el uso del cuerpo para resolver problemas o crear.

Este tipo de inteligencia suele estar presente en deportistas, bailarines, coreógrafos, modelos, actores, así como en artistas plásticos y artesanos.

Inteligencia intrapersonal

La inteligencia intrapersonal se refiere a la capacidad de examinar los aspectos internos de uno mismo, como las emociones, los sentimientos y los patrones que rigen la conducta. Es un tipo de inteligencia introspectiva que implica reconocer y comprender las propias experiencias emocionales, lo que facilita el desarrollo de lo que comúnmente se conoce como inteligencia emocional.

Las personas con alta inteligencia intrapersonal son capaces de tomar decisiones conscientes y gestionar sus emociones de manera efectiva. Suelen ser reflexivas y desarrollan un profundo autoconocimiento.

Este tipo de inteligencia está especialmente desarrollada en personas cuyas ocupaciones requieren un alto grado de autoconocimiento y reflexión, como educadores, artistas, filósofos, escritores y terapeutas.

Inteligencia interpersonal

La inteligencia interpersonal es la capacidad de establecer vínculos efectivos con otras personas, así como de reconocer sus emociones, pensamientos y necesidades. Implica la habilidad para responder de manera adecuada a las situaciones emocionales de los demás.

Las personas con alta inteligencia interpersonal se destacan por su empatía, carisma y capacidad para influir en otros. Esta inteligencia es fundamental en contextos que requieren interacción y comprensión de las dinámicas sociales.

Es frecuente hallar altos niveles de inteligencia interpersonal en profesiones que exigen interacción humana, como líderes políticos, trabajadores sociales, psicólogos, abogados y terapeutas.

Inteligencia naturalista

La inteligencia naturalista es la capacidad de reconocer, clasificar y comprender elementos propios de la naturaleza y el medio ambiente, como las plantas, los animales, los fenómenos geológicos y los ecosistemas. Permite observar patrones, relaciones y comportamientos en el mundo natural.

Las personas con alta inteligencia naturalista suelen demostrar interés en actividades relacionadas con el estudio y la observación de la naturaleza. Tienen facilidad para identificar especies y adaptarse a diversos entornos naturales.

Este tipo de inteligencia se encuentra comúnmente en profesiones que requieren una conexión directa con la naturaleza, como biólogos, botánicos, exploradores, jardineros, climatólogos y veterinarios.

Aplicación de la teoría de las inteligencias múltiples

Al redefinir el concepto de inteligencia, la teoría de las inteligencias múltiples permite reconocer la diversidad de talentos presentes en diferentes áreas de la vida. Algunos ejemplos de su aplicación son:

• Educación. Facilita el diseño de estrategias pedagógicas más inclusivas y personalizadas, al reconocer y valorar las habilidades únicas de cada estudiante.
• Desarrollo personal. Ayuda a las personas a identificar y potenciar sus capacidades.
• Ámbito laboral. Promueve una visión más inclusiva en los entornos de trabajo, al reconocer la diversidad de talentos humanos.
• Psicología. Amplía la comprensión de la cognición humana y proporciona un marco para diseñar intervenciones terapéuticas centradas en las fortalezas individuales.

Sigue con:

Referencias

• Escamilla Gonzalez, A. (2014), Un enfoque educativo desde la teoría de las inteligencias múltiples. Educación y Futuro,(31), 15-42. https://cesdonbosco.com
• Gardner, H. (1994). Estructuras de la mente. La teoría de las inteligencias múltiples. Fondo de Cultura Económica.
• Macías, M. A. (2002). Las múltiples inteligencias. Psicología desde el Caribe,(10), 27-38. https://rcientificas.uninorte.edu.co