Gramática

Te explicamos qué es la gramática, qué tipos existen y cuáles son sus distintos niveles de análisis. Además, las categorías gramaticales y la relación entre gramática y ortografía.

¿Qué es la gramática?

La gramática es una disciplina lingüística que estudia el sonido, la estructura, las combinaciones y los significados de las palabras.

Por lo tanto, la gramática se ocupa de analizar el conjunto de reglas de una lengua que sirven para formar oraciones claras y correctas.

Algunos especialistas consideran que la gramática incluye únicamente la morfología y la sintaxis. Otros incorporan también la fonética, la fonología, la semántica y la pragmática.

• Ver además: Lingüística

Tipos de gramática

La gramática se puede clasificar teniendo en cuenta distintos criterios: su objeto de estudio, su anclaje, el enfoque de análisis o la relación con el tiempo.

Según su objeto de estudio

Teniendo en cuenta qué estudia, la gramática puede ser:

• Gramática prescriptiva o normativa. Indica cuáles son las reglas de una lengua, para establecer el modo adecuado y correcto de formular y organizar sus oraciones.
• Gramática descriptiva. Se ocupa de describir las unidades de la gramática y el uso real de una lengua.

Según su anclaje

Teniendo en cuenta otras teorías y conceptos, la gramática puede ser:

• Gramática tradicional. Continúa con ideas planteadas por épocas, períodos o movimientos anteriores, como las teorías que pertenecen a la antigua Grecia, la antigua Roma, la Edad Media y el Renacimiento.
• Gramática teórica. Se basa en teorías más recientes de otras disciplinas relacionadas con el lenguaje. Algunos enfoques que pertenecen a este tipo son la gramática generativa y la gramática cognitiva.

Según el enfoque de análisis

Teniendo en cuenta cómo se aborda el objeto de estudio, la gramática puede ser:

• Gramática funcional. Se centra en estudiar y analizar una lengua teniendo en cuenta la intención de los hablantes.
• Gramática formal. Se centra en estudiar las reglas de combinación de las unidades de una lengua.

Según la relación con el tiempo

Según si tiene en cuenta la evolución de una lengua a lo largo del tiempo o no, la gramática puede ser:

• Gramática diacrónica. Se ocupa de estudiar los cambios de una lengua con el paso del tiempo.
• Gramática sincrónica. Se ocupa de estudiar una lengua en un momento específico, sin tener en cuenta sus cambios en el tiempo.

Niveles de la gramática

Los niveles de análisis de la gramática son:

• Fonética. Se ocupa del estudio de los sonidos que componen las palabras, teniendo en cuenta la manera en que se pronuncian y las características que permiten diferenciarlos.
• Sintaxis. Estudia la organización interna de la oración, teniendo en cuenta las reglas de combinación de las palabras.
• Semántica. Se ocupa del significado y la clasificación de las palabras. Además, estudia cómo estas se vinculan e interpretan teniendo en cuenta su sentido y su contexto.
• Fonología. Utiliza algunos aspectos de la fonética para estudiar los sonidos de una lengua específica y cómo estos sirven para diferenciar sentidos y significados.
• Morfología. Estudia el modo en que se construyen las palabras y las unidades mínimas de significado de una lengua.
• Pragmática. Se ocupa de analizar los contextos reales de uso de una lengua, teniendo en cuenta las variaciones, las intenciones de los hablantes y las circunstancias de los eventos comunicativos.

Algunas instituciones o autores solo consideran la morfología y la sintaxis como parte de la gramática. Otros incluyen todos o algunos de los otros niveles.

Categorías gramaticales

Las categorías gramaticales son las clases de palabras, es decir, los conjuntos en los que se pueden clasificar las palabras.

Las categorías gramaticales son:

• Sustantivos. Designan objetos, lugares, personas e ideas. Por ejemplo: Miguel, silla, libertad.
• Adjetivos. Designan las características de los sustantivos y concuerdan con ellos en género y número. Por ejemplo: grande, blanca, valiente.
• Artículos. Acompañan a los sustantivos, los introducen en la oración y concuerdan con ellos en género y número. Por ejemplo: el, la, una.
• Verbos. Hacen referencia a acciones, procesos y estados, y se conjugan teniendo en cuenta la persona, el número, el tiempo, el aspecto y el modo. Por ejemplo: salió, leo, comprarán.
• Adverbios. Designan las circunstancias de los verbos y especifican el significado de adjetivos y otros adverbios. Por ejemplo: lejos, temprano, amablemente.
• Pronombres. Reemplazan a los sustantivos, con el objetivo de evitar su repetición en la oración. Por ejemplo: él, le, ellas.
• Preposiciones. Introducen y relacionan palabras y enunciados, con diversos matices de sentido. Por ejemplo: entre, por, de.
• Conjunciones. Unen palabras, construcciones y oraciones. Por ejemplo: y, pero, o.
• Interjecciones. Expresan significados específicos en relación con estados de ánimo, saludos, sensaciones, entre otros. Por ejemplo: oh, hola, opa.

• Ver también: Artículos definidos e indefinidos

Historia de la gramática

El estudio de la gramática surgió en el siglo V. a. C., en la antigua Grecia. Sin embargo, el primer tratado de gramática griega como tal fue obra de Crates de Malos en el siglo II a. C. En Roma también se hicieron estudios sobre el latín.

En el Medioevo, la gramática se centró principalmente en el latín. Más adelante, en 1492, Antonio Nebrija elaboró la Gramática castellana, la primera obra que expresaba las reglas del español. También comenzaron a surgir estudios y escritos sobre otros idiomas, como el francés o el irlandés, que fueron perfeccionados en el Renacimiento y épocas posteriores.

En el siglo XIX, surgió la gramática histórica, que se dedicó a estudiar el origen, la evolución y el parentesco entre las distintas lenguas.

En el siglo XX, se perfeccionaron los estudios de las lenguas actuales y las antiguas, y se desarrollaron distintos enfoques gramaticales y disciplinas lingüísticas, como la sociolingüística.

Importancia de la gramática

La gramática es importante porque permite:

• Conocer las reglas de la lengua nativa, para poder emplearla correctamente.
• Facilitar la enseñanza y el aprendizaje de los principios y las normas de la lengua en la educación formal.
• Aprender idiomas extranjeros con mayor facilidad y sistematicidad.
• Analizar cómo una comunidad de hablantes organiza el pensamiento y la expresión de ideas.
• Escribir correctamente y comprender mejor los textos escritos.

Gramática y ortografía

Aunque a menudo se enseñe la gramática y la ortografía de manera conjunta, no son lo mismo.

La ortografía es la manera correcta de escribir las palabras al usar las letras y las tildes adecuadamente, y de acompañarlas con los signos de puntuación.

En cambio, la gramática proporciona las reglas y los principios que permiten combinar las palabras correctamente para formar enunciados y textos con sentido.

Conocer las normas de las dos disciplinas permite una expresión correcta, libre de errores ortográficos y gramaticales.

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Referencias

• AA.VV. (1999). Gramática de la lengua española. Reglas y ejercicios. Larousse.
• Real Academia Española. (2010). Nueva gramática de la lengua española. Espasa.
• Real Academia Española. (2019). Glosario de términos gramaticales. Ediciones Universidad de Salamanca.