Esquema

Te explicamos qué es un esquema, sus características, qué tipos existen y ejemplos. Además, aprende para qué sirve y cómo se hace un esquema gráfico.

¿Qué es un esquema?

Un esquema es una representación gráfica que se utiliza para expresar los conceptos principales de un tema con el fin de comprenderlos o estudiarlos. Suele realizarse tras la lectura de un texto y el subrayado de sus ideas principales, y resulta una manera simple y clara de analizar y organizar conceptos a través de palabras y recursos gráficos.

En todos los esquemas, se parte de un concepto central. Mediante líneas, flechas u otras marcas gráficas, se muestra cómo las ideas o los conceptos principales, secundarios o terciarios se vinculan con el tema principal y entre sí. De esta forma, se menciona y se representa de forma estructurada la información más importante sobre un tema o un texto.

El esquema es una herramienta de estudio y de organización de la información sumamente útil, ya que da una visión general del tema a estudiar a través de una síntesis y permite al lector memorizar de manera visual las ideas principales.

Ver además: Organizadores gráficos

Características de un esquema

Un esquema cuenta con las siguientes características:

• Presenta información de manera clara y directa. Siguiendo un criterio determinado, se organiza la información de forma tal que pueda ser interpretada de manera simple y rápida.
• Incluye los conceptos fundamentales de un tema. Indica cuáles son los conceptos principales y, en algunos casos, también los secundarios y los terciarios.
• Muestra la relación que hay entre los conceptos. Se utiliza para mostrar la jerarquía que hay entre los conceptos, su orden, su importancia y sus clasificaciones.
• Presenta la información visualmente atractiva. Al incluir distintos recursos, muestra la información de forma llamativa y simple, para que pueda ser asimilada por el lector de manera eficaz.
• Sirve como herramienta de estudio. Al ser una síntesis de un tema, un texto, una exposición o una teoría, resulta una herramienta eficaz para su comprensión y su estudio.
• Sirve como apoyo para exposiciones. Se emplea para realizar exposiciones en ámbitos educativos, empresariales e institucionales.

Puede servirte: Diagrama

Tipos de esquemas y sus ejemplos

Existen diferentes tipos de esquemas que varían en su diseño, tamaño o la forma en la que se dispone la información. Es importante conocerlos para elegir aquel que más se adapte al tipo y cantidad de material con el que se trabaja.

Esquema de llaves o cuadro sinóptico

El esquema de llaves o cuadro sinóptico utiliza llaves o corchetes para estructurar la información de forma jerarquizada y yendo de lo general a lo particular. Los conceptos pueden estar organizados de izquierda a derecha o de arriba abajo.

Se parte de un tema central y en llaves se encierran las ideas o los conceptos principales, secundarios y terciarios: a mayor cantidad de llaves, mayor es la especificación de la información. Resulta útil cuando la temática tiene muchas subdivisiones.

Ver también: Cuadro sinóptico

Esquema de flechas

El esquema de flechas es similar al de llaves, pero en lugar de emplear llaves o corchetes, se utilizan flechas para organizar la información. Los conceptos pueden estar ordenados de izquierda a derecha o hacia los costados, por lo que se puede incluir un gran número de ideas e información.

Se parte de un concepto o tema central del que salen flechas que agrupan las ideas principales y, a su vez, de estas últimas salen flechas que engloban ideas secundarias. Además, se puede agregar la cantidad de flechas, ideas y detalles que sea necesaria.

Esquema ramificado o arbóreo

El esquema ramificado o arbóreo parte de un concepto o tema central, del que se desprenden las demás ideas o conceptos según su importancia.

Se utiliza para representar clasificaciones o estructuras que tienen subtemas y varios detalles o ejemplos.

Diagrama de flujo

El diagrama de flujo, también llamado flujograma, se usa para graficar los pasos, las actividades y las decisiones dentro de un procedimiento.

Los pasos o decisiones van dentro de figuras geométricas, que tienen un significado específico y que se conectan entre sí mediante flechas que marcan la dirección del procedimiento.

Ver también: Diagrama de flujo

Esquema de desarrollo o numérico

El esquema de desarrollo o numérico es aquel que mediante números o letras, puntos y sangrías indica la jerarquía de los conceptos. Parte de un tema o concepto central que funciona como título y luego se añaden las ideas principales, secundarias o terciarias indicando su relevancia y su orden.

Se emplea frecuentemente para elaborar índices o listas que indican el orden del desarrollo de un tema, pero su disposición visual no está tan bien desarrollada como la de otros esquemas.

Mapa conceptual

El mapa conceptual es un esquema sintético y simple en el que se plasman los principales conceptos de una temática, estableciendo una red con base a las relaciones que existen entre ellos.

Se diferencia de otros esquemas porque prima la relación entre conceptos y tiene un formato estructurado, ya que no utiliza recursos gráficos variados como el resto de los esquemas. Además, como sobre las líneas se colocan palabras de enlace, permite formar proposiciones, es decir, enunciados que describen el tema o el concepto central.

Ver también: Mapa conceptual

Mapa mental

Un mapa mental es un esquema que representa cómo se vinculan los conceptos emulando la relación que tienen en la mente.

Se parte de un concepto central del que, mediante líneas con forma de dendritas neuronales, se desprenden las ideas organizadoras básicas o los conceptos principales. A su vez, de estos conceptos principales, pueden salir otras líneas que llevan a los conceptos secundarios.

Ver también: Mapa mental

Mapa semántico

Un mapa semántico es un esquema en el que se muestran conceptos vinculados con un tema o un concepto principal.

Este vínculo puede servir para nombrar un vocabulario determinado o para indicar que otros conceptos se encuentran subordinados jerárquicamente al tema o concepto central.

Ver también: Mapa semántico

Esquema o gráfico de barras

Un esquema o gráfico de barras es aquel que representa cómo se modifica una variable. Tiene dos ejes, uno horizontal (x), en el que se indican las variables, y otro vertical (y), en el que se indican las cantidades que pueden adoptar las variables.

Mediante la altura de las barras se muestra la cantidad numérica que adquieren los valores de las variables.

Línea del tiempo

Una línea del tiempo es un esquema en el que se representan los eventos más importantes de un tema de manera cronológica.

Tiene un eje horizontal sobre el que se indican los hitos más relevantes de un periodo, un suceso o la vida de una persona y las fechas de cuando ocurrieron.

Ver también: Línea de tiempo

¿Cómo hacer un esquema?

Cuando se debe estudiar un texto, existen ciertos pasos que son útiles para realizar un esquema sobre su contenido:

• Leer comprensivamente el escrito. En este primer paso, se lee todo el texto intentando identificar cuál es el tema o el concepto central y qué se dice sobre él. Generalmente, el tema o el concepto central es indicado en el título.
• Subrayar las ideas o los conceptos principales. Se resaltan las ideas del texto que permitan comprender la temática de estudio, también se pueden subrayar ideas secundarias, terciarias o todo dato o concepto que se juzgue necesario.
• Elegir palabras clave. De las ideas principales se obtienen los conceptos (o frases cortas) más representativos de la temática. Se deben omitir detalles, ya que una de las características fundamentales del esquema es que sea sintético y breve.
• Determinar qué tipo de esquema se va a utilizar. Aunque existen esquemas preformateados, esta herramienta permite que cada persona lo adapte a su preferencia y según el tema de estudio. Es recomendable realizar un esquema propio (y no hecho por otro) porque el proceso de resumir y organizar la información es beneficioso para la comprensión y memorización del tema.
• Relacionar las ideas. Se recomienda tomar nota de las ideas y el orden en el que serán relacionadas o clasificadas para luego volcarlas en el esquema. En este paso, se puede realizar un borrador para indicar cómo será la estructura del esquema.
• Graficar el esquema. Es importante tener claro el orden de la información y el contenido a incluir. En algunos casos, se puede hacer más de un esquema para graficar las diferentes ramas o subtemas dentro de una temática amplia o compleja. Suele ser útil el uso de mayúsculas para recalcar los conceptos fundamentales y minúsculas para los elementos presentes en ellos. Ciertos recursos gráficos como recuadros, líneas, flechas, llaves, letras o barras pueden incluirse en el esquema para facilitar su armado y comprensión.

Ventajas y desventajas de un esquema

Los esquemas presentan una serie de ventajas:

• Sintetizan mucha información en muy poco espacio.
• Permiten que la compresión y la memorización de un contenido a estudiar sean procesos más sencillos.
• Son útiles para mostrar cómo se ordenan y se clasifican las ideas y los conceptos de un tema.
• Facilitan el desarrollo del criterio que permite distinguir qué información es relevante y cuál no.
• Permiten comprender y analizar la estructura de un tema o un concepto de forma rápida.

Pero los esquemas también presentan desventajas:

• Pueden llevar mucho tiempo.
• Pueden producir errores de conceptualización o clasificación, si se los realiza mal.
• No siempre son suficientes para estudiar, puesto que en algunos casos se puede necesitar un resumen o una explicación.

Sigue con:

Referencias

• García-Huidobro Barros, C., Gutiérrez Gutiérrez, M. C. y Condemarín Grimberg, E. (1997). A estudiar se aprende: Metodología de estudio sesión por sesión. Ediciones Universidad Católica de Chile.
• Guerra Reyes, F., Carrascal Albán, R. y Gort Almeida, A. (2016). Los organizadores gráficos: elementos y procedimientos básicos para su diseño. Ecos de la Academia-Universidad Técnica del Norte, 2(04), 53-75.
• Guerra Reyes, F. (2019). Principales organizadores gráficos utilizados por docentes universitarios: una estrategia constructivista. Investigación y postgrado, 34(2), 99-118.
• Peña González, J. (2013). El esquema. Una estrategia de estudio y aprendizaje. Educere, 17(57), 245-252.
• Real Academia Española. (2023). Esquema. Diccionario de la lengua española. https://dle.rae.es/
• Sánchez, J. y Maldonado, M. A. (2016). Cómo aprender más estudiando menos. De Vecchi.