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Qué es disciplina


Definición de disciplina

La disciplina es un conjunto de normas que requieren de un orden de ejecución sistemático para regular el comportamiento de una persona y poder cumplir objetivos. 

Qué es la disciplina

Son las acciones que se realizan de forma estudiadamente organizadas. Esto es fundamental para alcanzar las metas propuestas. No es momentáneo, requiere estabilidad en el tiempo, involucra autoexigencia y perseverancia.

Disciplina

(Disciplina)

Es muy importante dentro del área del aprendizaje y cualquier otra práctica en la que se desee el éxito. Por ejemplo en el deporte, la gimnasia, en lo artístico, en la ciencia, etc.

Recurrir a ella es la garantía que vuelve al ser humano eficaz, donde sólo con la perseverancia se observarán los frutos deseados.

Ejemplos de áreas donde se usa la disciplina

Milicia: en este contexto se denomina disciplina militar, se trata de ordenar y reglamentar los comportamientos tanto dentro como fuera de la institución. Consiste en una disposición a ser instruido para la obediencia, siguiendo reglas que regulan el comportamiento deseado por esta entidad.

Trabajo: la disciplina en el empleo consiste en regular la productividad del trabajador, ya que cada sujeto debe responder a las demandas de su empleador, existiendo un mínimo que cumplir. Si se baja de esto, el empleador, en algunos países como Reino Unido, puede recurrir a una audiencia disciplinaria.

Autodisciplina: es una decisión, una actitud de voluntad, consciente de que el entrenamiento y la autodisciplina son el camino para llegar al objetivo esperado. Es de suma utilidad cuando se pierde la motivación de forma constante, ya que sólo este sistema de conductas permitirá alinear los resultados y traer al presente la motivación una y otra vez.

Escuela: en la educación, la disciplina tiene una fuerte presencia. De hecho, es la base para establecer patrones de conducta deseables, regulando las acciones desde pequeños, aunque también es cierto que ésta ha de estar en completa sincronía con el hogar, para que sea aún más efectivo.

Disciplina mal entendida como castigo

Existe una connotación negativa respecto a este concepto, básicamente porque se ha asociado desde la antigüedad que las reglas se siguen porque de lo contrario el indisciplinado será severamente castigado.

En los colegios este hecho ocurre con frecuencia, ya que lo que impera en muchas aulas son sanciones. Si bien es cierto que a cierta edad los niños actúan para evitar el castigo, esto no se puede generalizar a todos los rangos de edad y mucho menos convertir al sistema educativo en enemigos de los educandos.

Existe un mecanismo mucho más efectivo y se llama refuerzo positivo, éste ha demostrado ser mucho más eficaz a la hora de conseguir respuestas deseadas y establecer así un patrón de conducta. Aunque emplearlo es toda una ciencia, existen a su vez patrones para aplicar de manera correcta cualquier retroalimentación positiva y evitar que se transforme en un arma de doble filo.

Autoridad necesaria para la disciplina

Dentro del aula y del establecimiento educacional, los profesores deben ser una imagen de autoridad para sus alumnos. El rol del maestro es fundamental para controlar comportamientos, dando a entender tanto la conducta permitida como sus límites.

Para esto se tienen dos tipos de autoridades:

  • Autoridad formal: es la tradicional, donde se impone el orden para hacer que los alumnos realicen las labores solicitadas.
  • Autoridad práctica: es aquella en la que el profesor se adapta a los alumnos, recurriendo a estrategias para lograr que ellos regulen su comportamiento, entendiendo la tarea como beneficiosa e interesante.

Un profesor debe tener la capacidad de mantener el control del grupo y por tanto, debe ser responsable de buscar los mecanismos para desarrollarla en caso de ser consciente de tener dificultades para lograrla. El tener un puesto de autoridad no significa que las herramientas vendrán de forma inherente.

 


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