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Concepto de Educación


El término educación procede del latín educere (quitar, extraer) o educare (guiar, formar). La educación es un proceso a través del cual se brindan valores, conocimientos y la adecuada forma de vivir en la sociedad. La persona puede ser educada a través de acciones y actitudes, no solamente mediante el uso de la palabra.

Cuando alguien recibe educación, relaciona su conducta, su moral y su conciencia basándose en la forma de observar el mundo que poseían las antiguas generaciones y adicionando nuevas. Educar es formar a los ciudadanos de cierta sociedad.

Educación

(Educación en las escuelas.)

El fenómeno global de la educación

La educación es un fenómeno tan social que ha llegado a cada rincón del mundo en cada momento de la historia. El hombre recibe educación en absolutamente todas las sociedades.

En la antigüedad, las tribus primitivas no poseían personas dedicadas a la educación ni edificios o instituciones para ello, por lo tanto la educación de los hombres se basaba en presionar su accionar para que aprenda a realizar lo socialmente correcto.

Fue a partir de las sociedades contemporáneas (ya civilizadas) que se tiene registro de instituciones dedicadas a la educación, personas especializadas para ello y teorías para desarrollar en los edificios educacionales. Esta demostración de acciones planeadas y sistemáticas brinda una esencial importancia a la educación en la historia, ya que gracias a esto se dio a conocer el pasado educacional de las sociedades.

La educación no es un fenómeno aislado, sino que tiene relación con las distintas culturas en relación a lo religioso, filosófico y sociopolítico. Cada sociedad brinda educación de acuerdo a la cultura de la misma. Con esto se puede afirmar que la educación es un conjunto de situaciones que forjan su futuro en la historia.

Historia de la Educación

Los primeros sistemas de educación reconocidos históricamente (sociedades orientales) basaban su enseñanza en la religión y mantenían vivas las tradiciones del pueblo, dándole gran importancia a las mismas.

  • En Egipto, las instituciones dedicadas a la enseñanza eran los templos, donde además de religión se les enseñaba a escribir y estudiaban ciencias, matemáticas y arquitectura.
  • Paralelamente a este sistema, la educación en la India estaba mayoritariamente en manos de los sacerdotes, siendo precursores del budismo, que tomó gran importancia en la época, siendo establecido en la enseñanza de instituciones chinas y en países del Lejano Oriente.

La poesía, la filosofía y la enseñanza religiosa era el centro de la educación en la antigua China. Dos de los filósofos más destacados fueron Confucio y Lao-tse. Los puestos más relevantes del gobierno en aquella época se elegían mediante un examen civil; se seleccionaba mediante este sistema milenario (se tiene data de que surgió hace más de dos mil años) a los mejores estudiantes de las instituciones chinas.

En cuanto a la educación física que se realizaba en la antigua Persia (y que luego fue extendiéndose hasta llegar a Grecia), se le daba igual importancia a la gimnasia y destreza física que a las demás materias como matemáticas o música.

Entre los antiguos judíos predominaban dos fuentes principales de educación religiosa: la Biblia y el Talmud. Además de aprender acerca de su religión, los judíos aprendían a nadar y a hablar un idioma que no fuese el natal. La Torá es la base de la religión judía hoy en día, enseñándolo en las escuelas, los domicilios particulares y las sinagogas.

La educación en la Edad Media

En pleno siglo IX, Europa occidental atravesó dos hechos muy relevantes en cuánto al sistema de educación. Carlomagno acarreó de Inglaterra a religiosos y maestros para establecer en el palacio una nueva institución dedicada a la enseñanza, brindándole a ésta la importancia y el valor que debería tener. Siendo monitoreadas por monasterios, el rey Alfredo de Inglaterra fundó varias organizaciones educativas. Al ser enviados a otros países de Europa varios de los sacerdotes y monjes, Irlanda empezó a crear varias instituciones dedicadas a la educación.

Con el fin de tener organizaciones dedicadas a la investigación y el estudio del lenguaje y las ciencias, Arabia y Persia desarrollaron varias estrategias educacionales entre los siglos VI y IX.

La educación del occidente de Europa durante la Edad Media estuvo basada en las ideas del escolasticismo. Éste, para crear un vínculo entre las teorías cristianas y los conceptos filosóficos del griego Aristóteles, utilizaba la educación de la lógica.

Ya para el siglo IX se habían inaugurado varias universidades en distintos países europeos, como España e Italia. Sus estudiantes eran libres de moverse de una universidad a la otra. Las de París, Cambridge y Oxford eran dirigidas por los mismo profesores; en cambio, las del sur como Alcalá de España y las de Italia eran administradas por los estudiantes. En esta época, la posibilidad de ingreso a la universidad y de estudios superiores era un privilegio de las clases altas, estando los individuos de clases bajas imposibilitados a obtener este tipo de educación.

Los judíos y musulmanes tuvieron un papel fundamental en el desarrollo y la expansión de la educación universitaria durante la Edad Media. Además de impulsar la educación en sus sociedades, llevaron con ellos los conocimientos de ciencias y de los antiguos pensadores griegos a los educadores de Europa.


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